Mathe-Adventskalender 2025 – Gemeinsam knobeln im Advent

Mathe-Adventskalender 2025 – Gemeinsam knobeln im Advent

Auch im Dezember 2025 wurde an unserer Schule wieder der traditionelle Mathe-Adventskalender durchgeführt. Jeden Morgen holten die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler eine neue Knobelaufgabe am Adventskalender ab. Diese wurde im Laufe des Tages gemeinsam mit einem Partner oder in einer Dreiergruppe bearbeitet. Am nächsten Morgen konnten die Lösungen auf kleinen Antwortkärtchen in einen Postkasten eingeworfen werden.

Insgesamt nahmen 109 Gruppen mit 288 Schülerinnen und Schülern der Jahrgänge 5, 6 und 7 teil. Viele von ihnen knobelten mit großem Durchhaltevermögen jeden Tag an den Aufgaben hinter den Türchen und zeigten dabei Teamgeist und Freude an der Mathematik.

Am letzten Schultag vor den Weihnachtsferien fand eine Siegerehrung statt, bei der die erfolgreichsten Gruppen mit Urkunden und kleinen Geschenken ausgezeichnet wurden.

Wir gratulieren herzlich unseren Siegergruppen:

Jahrgang 5 

1. Platz: Soe Atland, Lina Peters, Walentina Puschalowski (5c)

2. Platz: Jinda Görgin, Amina Biscotti, Rumejsa Kozhani (5c)

3. Platz: Finn Küpper, Nilay de Moll, Jano Hoesch (5b)

Jahrgang 6

1. Platz: Eva Drissen, Zelal Toprak (6d)

2. Platz: Lütta Martens, Elisabeth Romanova, Julia Waal (6c)

3. Platz: Emily Figger, Jannes Janßen, Hanno Sartingen (6d)

Jahrgang 7

1. Platz: Joost Theobald, Mei Moeselaken, Thea Jansen (7b)

2. Platz: Stella Groneberg (7b)

               Emilia Hollerbuhl, Josie van Elst, Juli Küsters (7b)

3. Platz: Luisa Bacus, Emma Altach, Divia Sezek (7e)

Ein herzliches Dankeschön an alle Teilnehmenden fürs Mitmachen und Mitknobeln!

Ein besonderer Dank gilt dem Mensabetriebs- und Förderverein unserer Schule, der durch seine großzügige Unterstützung die Finanzierung der Preise für die Siegergruppen ermöglicht hat. Vielen Dank für dieses Engagement!
Schulwettbewerb „biologisch!“ – Teilnehmende wurden geehrt

Schulwettbewerb „biologisch!“ – Teilnehmende wurden geehrt

Auch in diesem Jahr nahmen Schülerinnen und Schüler unser Schule am Wettbewerb „biologisch!“ teil. Jonas Langenberg (8c), Merle Krebber (8c), Sarah Seide (8d) und sowie Luisa Neuy (8e) führten unter dem Motto „Wer rastet, der rostet!“ unterschiedliche Experimente durch und trugen spannende Informationen zusammen. So wurde beispielsweise die Schale von Eiern untersucht und die Beweglichkeit des Bewegungsapparats getestet.

Wir gratulieren den Teilnehmenden herzlich und sind schon gespannt auf die nächste Runde mit dem Motto „Das interessiert mich nicht die Bohne – oder doch?“!

Vorlesewettbewerb der Jahrgangsstufe 6

Vorlesewettbewerb der Jahrgangsstufe 6

Am Mittwoch, dem 10.12.2025, fand der schulinterne Vorlesewettbewerb des 6. Jahrgangs statt. Seda Sezek (6a), Oskar Vehreschild (6b), Mattheo Röhl (6c), Leonie Schlenke (6d) und Leonie Sophie Pollmann (6e) hatten sich bereits im Vorfeld durch hervorragende Lesefähigkeiten ausgezeichnet und wurden als Klassenbeste gewählt. In der nächsten Runde traten sie nun im Jahrgangsentscheid gegeneinander an.

Wie jedes Jahr wurde der Wettbewerb in der Aula vor dem gesamten 6. Jahrgang durchgeführt. Die Moderation übernahm Isabella Könings aus der Klasse 10a, die souverän durch das Programm führte. Die diesjährige Jury setzte sich aus Louise Bergmann aus der Klasse 10a sowie Frau Henisch, Frau Laukens und Herrn Zenker zusammen.

Nach einem sehr spannenden Wettbewerb setzte sich schließlich Leonie Sophie Pollmann gegen die starke Konkurrenz aus den Parallelklassen durch. Besonders eindrucksvoll war das Kopf-an-Kopf-Rennen zwischen ihr und Leonie Schlenke. Leonie Sophie Pollmann begeisterte mit einer fesselnden und gruseligen Textstelle aus „Fear Street“ von R. L. Stine, die das Publikum neugierig auf den weiteren Verlauf der Geschichte machte.
Leonie Schlenke hingegen wählte einen humorvollen Auszug aus „Grüne Gurken“ von Lena Hach und brachte durch ihre lebendige Interpretation sowohl die Jury als auch die übrigen Zuhörenden immer wieder zum Lachen.

Den entscheidenden Ausschlag gab jedoch das spontane und sehr flüssige Vorlesen des Fremdtextes „Wie man 13 wird und überlebt“ von Pete Johnson. Dadurch konnte sich Leonie Sophie Pollmann letztlich verdient den Schulsieg sichern. Als Preis durfte sie sich einen Jugendroman aussuchen. Auch die übrigen Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhielten Buchgeschenke, die liebevoll von der Buchhandlung Aengenheyster aus Kevelaer zusammengestellt worden waren. Außerdem gab es noch für alle einen Weckmann.

Die Gesamtschule Mittelkreis gratuliert Leonie Sophie Pollmann herzlich zu ihrem Erfolg und wünscht ihr viel Glück für die nächste Wettbewerbsrunde!

Weihnachtsmarkt an der Gesamtschule Mittelkreis

Weihnachtsmarkt an der Gesamtschule Mittelkreis

Der erste Weihnachtsmarkt der Gesamtschule Mittelkreis am vergangenen Samstag von 17:00 bis 20:00 Uhr war zur großen Freude aller Beteiligten ein voller Erfolg: Es kamen so viele Gäste, dass die Stände teilweise zwischendurch kurzfristig „Nachschub“ organisieren mussten und die Grillwürsten noch vor Ende der Veranstaltung ausverkauft waren.

Entstanden aus einer Idee des Darstellen & Gestalten-Kurses von Frau Verhoeven, beteiligten sich außerdem die Klassen 6a, 6b, 6d und 10e sowie Schülerinnen und Schüler der Q2 mit eigenen Ständen am Weihnachtsmarkt im Forum. Angeboten wurden unter anderem selbst gebastelter Christbaum-Schmuck und weihnachtliche Dekoration, außerdem gab es Spiele und weitere Mitmach-Angebote. So konnten die Gäste zum Beispiel Christbaumkugeln selbst bemalen oder Spekulatius-Häuschen verzieren. Für das leibliche Wohl gab es Crêpes, Waffeln, Punsch und Grillwürstchen – so lange der Vorrat reichte.

Wir hoffen auf eine ebenso erfolgreiche Wiederholung im kommenden Jahr.

Für Vielfalt und Toleranz – Erlebnispädagogisches Kletterprojekt in Jahrgang 7

Für Vielfalt und Toleranz – Erlebnispädagogisches Kletterprojekt in Jahrgang 7

Am 27. und 28. November 2025 fand in der Sporthalle der Gesamtschule Mittelkreis in Zusammenarbeit mit dem Kreissportbund ein erlebnispädagogisches Kletterprojekt für den Jahrgang 7 statt. Ziel des Projekts war es, die Themen Vielfalt und Toleranz durch praktische Erfahrungen und Teamarbeit zu fördern. Die Schülerinnen und Schüler konnten an verschiedenen Stationen Klettererfahrungen sammeln. So konnten sie sich von der Tribüne abseilen und wurden dabei durch Mitschülerinnen uns Mitschüler gesichert. Diese Herausforderung half vielen, ihre anfänglichen Ängste zu überwinden. An der Kletterwand konnten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Höhen von etwa 6 Metern erreichen, was ein großes Gefühl der Erfüllung und des Erfolgs mit sich brachte.

Ein weiteres Highlight des Projekts waren die Gemeinschaftsaufgaben wie der sogenannte Fröbelturm. Hierbei mussten sich die Schülerinnen und Schüler gut abstimmen, um gemeinsam das Ziel zu erreichen. Bis zu zwölf Personen hielten jeweils ein Seil, das mit einer Holzplatte und einem darunter befestigten Haken verbunden war. Die Aufgabe bestand darin, mehrere Holzklötze über zwei Meter zu versetzen und sie anschließend aufeinander zu stapeln.

Zwischen den Kletterstationen erhielten die Schülerinnen und Schüler den Auftrag, sich mit verschiedenen Plakaten und Schildern zu den Themen Vielfalt und Toleranz auseinanderzusetzen. Sie konnten über Begriffe wie Vertrauen, Vielfalt, Mut, Verlässlichkeit und Akzeptanz nachdenken und diese in Verbindung mit ihren Klettererfahrungen persönlich erfahren. Die Schülerinnen und Schüler waren äußerst motiviert und zeigten vollen Einsatz. Viele Klassen nutzten sogar die Pausenzeiten, um weiter zu klettern und ihre Fähigkeiten zu verbessern.

Dank der hervorragenden Zusammenarbeit mit dem Kreissportbund konnten neben dem 7. Jahrgang auch weitere Klassen an diesem Kletterprojekt teilnehmen. Insgesamt hatten in den zwei Tagen knapp 300 Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, Erfahrungen im Bereich Klettern zu sammeln und an den Herausforderungen der einzelnen Stationen persönlich zu wachsen. Dieses Projekt hat nicht nur die sportlichen Fähigkeiten der Teilnehmerinnen und Teilnehmer gefördert, sondern auch das Bewusstsein für die Bedeutung von Vielfalt und Toleranz in unserer Schulgemeinschaft gestärkt. Die Gesamtschule Mittelkreis freut sich auf weitere Projekte, die Teamgeist und persönliche Entwicklung fördern!

Gesamtschule Mittelkreis
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