Zwei spannende und lehrreiche Tage erlebten die Schülerinnen und Schüler unseres Makerspace beim Besuch des Sommer-MINT-Festivals 2026 an der Hochschule Rhein-Waal in Kleve. Im Rahmen dieser Veranstaltung konnten sie tief in die faszinierende Welt der Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik eintauchen und ihr Wissen in vielfältigen Workshops praktisch anwenden.

Das Sommer-MINT-Festival bot ein abwechslungsreiches Programm mit praxisnahen Experimenten, innovativen Projekten und direktem Austausch mit Expertinnen und Experten aus Wissenschaft und Forschung.

Ob beim Bau eigener Raketen, der Herstellung von Gummibärchen oder beim Programmieren elektronischer Schaltungen – überall wurde experimentiert, gebaut und ausprobiert, während Gespräche mit Studierenden und Lehrenden der Hochschule zugleich wertvolle Einblicke in Studien- und Berufsmöglichkeiten im MINT-Bereich ermöglichten.

Auch in diesem Schuljahr beteiligte sich unsere Schule mit großem Erfolg am internationalen Känguru-Wettbewerb der Mathematik. 233 Schülerinnen und Schüler stellten sich motiviert den abwechslungsreichen Knobel-, Logik- und Denkaufgaben und bewiesen dabei ihr mathematisches Geschick.

Der Wettbewerb bot allen Beteiligten die Möglichkeit, Mathematik einmal von einer anderen Seite kennenzulernen, spannende Herausforderungen zu meistern und ihr Können unter Beweis zu stellen. Die Begeisterung und das Engagement der Teilnehmenden machten die Veranstaltung erneut zu einem besonderen Erlebnis.

Im Rahmen einer kleinen Ehrung wurden die besten Teilnehmerinnen und Teilnehmer der einzelnen Jahrgangsstufen unserer Schule besonders geehrt. Für ihre herausragenden Leistungen im schulinternen Vergleich erhielten sie Urkunden sowie kleine Preise.

Wir gratulieren allen Schülerinnen und Schülern herzlich zu ihren Leistungen und freuen uns bereits auf den nächsten Känguru-Wettbewerb.

Ein herzlicher Dank gilt zudem dem Förderverein unserer Schule, der die Teilnahme am Wettbewerb finanziell unterstützt und damit einen wichtigen Beitrag zur Förderung mathematischer Interessen geleistet hat.

Beitragsbild von links nach rechts:
Joop Hendrix (6b), Joel Esser (EF), Bente Tissen (5e), Liz Mare Blokker (10a), Mia Wellessen (9a), Bjarne Coenen (8a), Thea Jansen (7b)

Im Rahmen der Kooperation mit dem Heimatverein konnten unsere Schüler ihr Know-How im IT-Bereich eindrucksvoll unter Beweis stellen: Auf der Mitgliederversammlung des Heimatvereins präsentierten Jan Leisering (7c), Florian van Maasakker (Q1) und Mattis Willemsen (Q1) anschaulich die Funktionsweise eines 3D-Druckers und erklärten die einzelnen Schritte von der digitalen Konstruktion bis zum fertigen Produkt. Mithilfe der CAD-Modellierung mit dem Programm Fusion entwarfen sie eigene Modelle, die anschließend direkt gedruckt wurden. So entstanden unter anderem detailreiche Miniaturen des Gocher Steintores sowie individuell gestaltete Einkaufschips.

Die gefertigten Objekte wurden an die Mitglieder des Heimatvereins ausgegeben – ein kleines, greifbares „Stück Heimat für Zuhause“. Die Begeisterung war auf beiden Seiten spürbar: Der Heimatverein profitiert von der Zusammenarbeit und den neuen Einblicken in moderne Technik, während die Schülerinnen und Schüler wertvolle Erfahrungen in der praxisnahen Vermittlung ihres Wissens sammeln. Die Kooperation stellt eine gelungene Verbindung von Tradition und Innovation für Schule und Heimatverein dar.

Beim diesjährigen Mai- und Brunnenfest in Goch präsentierte sich unsere Schule erneut als aktiver Kooperationspartner des Heimatvereins. Die Veranstaltung, die am 3. Mai 2026 zahlreiche Besucherinnen und Besucher in die Innenstadt lockte, bot mit ihrem bunten Programm aus Musik, Mitmachaktionen und Präsentationen den idealen Rahmen für die gemeinsame Arbeit. Im Rahmen dieser Kooperation erklärten unsere Schüler Mathis Taag (6d), Jan Leisering (7c), Mattis Willemsen (Q1) und Florian van Maasakker (Q1) interessierten Gästen anschaulich die Funktionsweise eines 3D-Druckers und zeigten den gesamten Prozess – von der digitalen Modellierung bis zum fertigen Produkt.

Auch im Dezember 2025 wurde an unserer Schule wieder der traditionelle Mathe-Adventskalender durchgeführt. Jeden Morgen holten die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler eine neue Knobelaufgabe am Adventskalender ab. Diese wurde im Laufe des Tages gemeinsam mit einem Partner oder in einer Dreiergruppe bearbeitet. Am nächsten Morgen konnten die Lösungen auf kleinen Antwortkärtchen in einen Postkasten eingeworfen werden.

Insgesamt nahmen 109 Gruppen mit 288 Schülerinnen und Schülern der Jahrgänge 5, 6 und 7 teil. Viele von ihnen knobelten mit großem Durchhaltevermögen jeden Tag an den Aufgaben hinter den Türchen und zeigten dabei Teamgeist und Freude an der Mathematik.

Am letzten Schultag vor den Weihnachtsferien fand eine Siegerehrung statt, bei der die erfolgreichsten Gruppen mit Urkunden und kleinen Geschenken ausgezeichnet wurden.

Wir gratulieren herzlich unseren Siegergruppen:

Jahrgang 5 

1. Platz: Soe Atland, Lina Peters, Walentina Puschalowski (5c)

2. Platz: Jinda Görgin, Amina Biscotti, Rumejsa Kozhani (5c)

3. Platz: Finn Küpper, Nilay de Moll, Jano Hoesch (5b)

Jahrgang 6

1. Platz: Eva Drissen, Zelal Toprak (6d)

2. Platz: Lütta Martens, Elisabeth Romanova, Julia Waal (6c)

3. Platz: Emily Figger, Jannes Janßen, Hanno Sartingen (6d)

Jahrgang 7

1. Platz: Joost Theobald, Mei Moeselaken, Thea Jansen (7b)

2. Platz: Stella Groneberg (7b)

               Emilia Hollerbuhl, Josie van Elst, Juli Küsters (7b)

3. Platz: Luisa Bacus, Emma Altach, Divia Sezek (7e)

Ein herzliches Dankeschön an alle Teilnehmenden fürs Mitmachen und Mitknobeln!

Auch in diesem Jahr nahmen Schülerinnen und Schüler unser Schule am Wettbewerb „biologisch!“ teil. Jonas Langenberg (8c), Merle Krebber (8c), Sarah Seide (8d) und sowie Luisa Neuy (8e) führten unter dem Motto „Wer rastet, der rostet!“ unterschiedliche Experimente durch und trugen spannende Informationen zusammen. So wurde beispielsweise die Schale von Eiern untersucht und die Beweglichkeit des Bewegungsapparats getestet.

Wir gratulieren den Teilnehmenden herzlich und sind schon gespannt auf die nächste Runde mit dem Motto „Das interessiert mich nicht die Bohne – oder doch?“!

Anfang des kommenden Jahres stehen die Viertklässlerinnen und Viertklässler aus den Gemeinden des Zweckverbandes Gesamtschule Mittelkreis vor der schwierigen Frage, an welcher weiterführenden Schule sie sich anmelden werden. Um diesen Kindern bereits einen ersten Einblick zu ermöglichen, bietet die Gesamtschule Mittelkreis auch in diesem Jahr noch vor dem Tag der offenen Tür (29. November 2025) MINT-Schnuppertage an, bei denen an verschiedenen Stationen bereits erste praktische Erfahrungen mit neuen Fächern wie Physik, Chemie, Biologie und Informatik gemacht werden können. Schon seit vielen Jahren nehmen Schülerinnen und Schüler unserer Schule im MINT-Bereich höchst erfolgreich an bundesweiten Schulwettbewerben teil. Dementsprechend freuen wir uns natürlich ganz besonders darauf, unseren zukünftigen MINT-Nachwuchs schon jetzt kennenzulernen.

Die MINT-Schnuppertage finden am 24. und am 26. November 2025 in der Zeit von 13:30 bis 15:40 Uhr statt. Hierzu sind alle Schülerinnen und Schüler aus den vierten Klassen der Grundschulen der Zweckverbandsgemeinden Goch, Bedburg-Hau, Kalkar, Kevelaer, Uedem und Weeze ganz herzlich eingeladen, die sich zu Beginn des kommenden Jahres auch für die neue 5. Klasse an der Gesamtschule Mittelkreis anmelden können. Termine für die MINT-Schnuppertage können online gebucht werden. Am Schnuppertag bringen die Eltern ihre Kinder pünktlich zum Tor der Gesamtschule am Leeger-Weezer-Weg und holen sie nach der Veranstaltung wieder dort ab.

Am Mittwoch machte sich der Biologie-Leistungskurs der Q1 auf den Weg zum Herbst-MINT-Festival der Hochschule Rhein-Waal in Kleve. Dort wurden zwei verschiedene Workshops angeboten, bei denen es darum ging, Blattfarbstoffe und Proteine sichtbar zu machen. Die Schülerinnen und Schüler durften dabei selber Labortätigkeiten wie das Pipettieren mit einer Mikropipette durchführen und lernten die Hochschule kennen. Nach der Laborarbeit ging es noch zu einem leckeren Mittagessen in die Mensa der Hochschule, wo sich alle Beteiligten über die besuchten Workshops austauschten.

Während die NASA noch am bemannten Flug zum Mars arbeitet, haben die Schülerinnen und Schüler der Gesamtschule Mittelkreis für einige der Probleme im erdnahen Orbit schon Lösungen vorzuweisen. So stand der diesjährige Wettbewerb „explore science“ in Bremen ganz unter dem Zeichen der Satellitentechnik.

Damit Satelliten in der Umlaufbahn mit Energie versorgt werden können, müssen sie auf ihrer Reise dorthin möglichst große Sonnensegel mitbringen, die aber in der Rakete selbst möglichst klein zusammengefaltet sind und nur ein Minimum an Gewicht haben dürfen. Das zu bastelnde Modell musste in etwa in einen Schuhkarton passen und sich dann schnell zu maximaler Fläche auffalten lassen, die selbst in allen Raumlagen stabil aufgespannt bleibt. Hier konnten nach 5 wöchiger Entwicklungsarbeit zwei Schülerinnen des 9. Jahrgangs mit einer Fläche von fast 3 qm und einer Masse von nur 277 g den ersten Preis gewinnen. Eine Schülergruppe aus der Q2 hatte leider das Pech, dass vor Ort eine der Verstrebungen brach und die Fläche sich auf 75 % verkleinerte. Trotzdem erreicht dieses Team auch mit der Restfläche noch einen respektablen 8. Platz.

Zwei Teams aus der Mittel- und Oberstufe brachten ihre Arbeiten zum Raketenantrieb durch Luftdruck mit. Eine Wasserrakete musst nach dem Start so lange wie möglich in der Luft bleiben. Hier zählte die bloße Zeit bis zur Landung. Die Schülerinnen und Schüler entwickelten einen Mechanismus, der am höchsten Punkt der Flugbahn einen Fallschirm auswirft, der sich schnell entfaltet und den Fall der Rakete so lange wie möglich verzögert. Obwohl vor Ort unvorhergesehene Probleme mit der Dichtigkeit am Druckschlauch auftraten, konnte eines der Teams noch den 5. Platz gewinnen.

Auch an das Training und die Unterhaltung der Astronautinnen und Astronauten hat „explore science“ gedacht. Für einen langen (und langweiligen) Flug ins All galt es, eine „Schere-Stein-Papier-Maschine“ zu entwickeln, gegen die das einsame Weltraum-Personal spielt. Hier zählten Originalität, gleichmäßige Wahrscheinlichkeitsverteilung und konstruktive Raffinesse. Zwei unserer Schülerinnen nutzten hierzu die Wahrscheinlichkeit eines chaotischen Magnetpendels, dass zwischen drei festmontierten Magnetpolen schwingt und an einem der Pole schließlich zur Ruhe kommen muss. Die festen Magnetpole sind dann jeweils mit den Symbolen „Schere“, „Stein“ und „Papier“ belegt. Diese Idee, die gute Verarbeitung und Gestaltung und der intelligente Auslösemechanismus überzeugten die Jury, so dass auch dieses Team den ersten Platz gewinnen konnten.
Ein zweites Team der Q2 erreichte mit seiner guten Idee den 6. Platz. Eine Schülerin der Q2 realisierte die Idee des „Schere-Stein-Papier-Spiels“ als Kartenspiel in Blindenschrift und konnte dafür einen Sonderpreis ernten.

Was auch immer die NASA in den nächsten Jahren so vorhat: Die „Explorer“ der Gesamtschule Mittelkreis spielen sicherlich wieder ganz vorne mit.