Am Mittwoch, dem 10.12.2025, fand der schulinterne Vorlesewettbewerb des 6. Jahrgangs statt. Seda Sezek (6a), Oskar Vehreschild (6b), Mattheo Röhl (6c), Leonie Schlenke (6d) und Leonie Sophie Pollmann (6e) hatten sich bereits im Vorfeld durch hervorragende Lesefähigkeiten ausgezeichnet und wurden als Klassenbeste gewählt. In der nächsten Runde traten sie nun im Jahrgangsentscheid gegeneinander an.

Wie jedes Jahr wurde der Wettbewerb in der Aula vor dem gesamten 6. Jahrgang durchgeführt. Die Moderation übernahm Isabella Könings aus der Klasse 10a, die souverän durch das Programm führte. Die diesjährige Jury setzte sich aus Louise Bergmann aus der Klasse 10a sowie Frau Henisch, Frau Laukens und Herrn Zenker zusammen.

Nach einem sehr spannenden Wettbewerb setzte sich schließlich Leonie Sophie Pollmann gegen die starke Konkurrenz aus den Parallelklassen durch. Besonders eindrucksvoll war das Kopf-an-Kopf-Rennen zwischen ihr und Leonie Schlenke. Leonie Sophie Pollmann begeisterte mit einer fesselnden und gruseligen Textstelle aus „Fear Street“ von R. L. Stine, die das Publikum neugierig auf den weiteren Verlauf der Geschichte machte.
Leonie Schlenke hingegen wählte einen humorvollen Auszug aus „Grüne Gurken“ von Lena Hach und brachte durch ihre lebendige Interpretation sowohl die Jury als auch die übrigen Zuhörenden immer wieder zum Lachen.

Den entscheidenden Ausschlag gab jedoch das spontane und sehr flüssige Vorlesen des Fremdtextes „Wie man 13 wird und überlebt“ von Pete Johnson. Dadurch konnte sich Leonie Sophie Pollmann letztlich verdient den Schulsieg sichern. Als Preis durfte sie sich einen Jugendroman aussuchen. Auch die übrigen Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhielten Buchgeschenke, die liebevoll von der Buchhandlung Aengenheyster aus Kevelaer zusammengestellt worden waren. Außerdem gab es noch für alle einen Weckmann.

Die Gesamtschule Mittelkreis gratuliert Leonie Sophie Pollmann herzlich zu ihrem Erfolg und wünscht ihr viel Glück für die nächste Wettbewerbsrunde!

Für knapp 200 Schülerinnen und Schüler aller Jahrgangsstufen war es am Abend des 24.09.2025 endlich soweit: Mit viel Freude und Energie konnten sie die Ergebnisse ihres dreitägigen Workshops mit der internationalen Besetzung von „Heart Global“ einem großen Publikum präsentieren. Die 20 jungen Menschen aus allen Teilen der Welt, die zu Beginn des Workshops vom Planungsteam und den Gastfamilien in einer kleinen Begrüßungszeremonie in der Aula willkommen geheißen wurden, hinterließen nicht nur mit ihrem Talent für Gesang, Tanz und Performance, sondern vor allem mit ihrer offen, positiven Art und ihrer Liebe zur Musik bleibenden Eindruck. So wurden beim Abschied auch ein paar Tränen vergossen und alle Beteiligten waren sich einig: Ein solches Event wollen wir in Zukunft öfter wiederholen.

Zwei Tage vor dem Start des San Hejmo-Festivals durfte eine kleine Gruppe ehemaliger Abiturientinnen und Abiturienten aus dem Kunstkurs von Frau Janßen einen ganz besonderen Blick hinter die Kulissen werfen. Da viele aus dem Kurs bereits in Ausbildung oder im Urlaub waren, fand sich in den Sommerferien eine kleinere Runde zusammen, die die einmalige Gelegenheit nutzen konnte.

Der Hintergrund: Im Unterricht hatte sich der Kurs intensiv mit Festivalarchitektur und -gestaltung beschäftigt. Diese Arbeiten stießen sogar beim Deko-Chef des Festivals auf großes Interesse – so entstand die Einladung zu einer exklusiven Führung über das Gelände. Begleitet vom Management-Direktor und dem Leiter des Deko-Teams ging es zwei Stunden lang quer über das noch im Aufbau befindliche Festivalareal. Zwischen Hebebühnen, Bauzäunen und letzten Absprachen zur Platzierung der Deko-Elemente erhielten die Schülerinnen und Schüler spannende Einblicke in die Organisation und Planung eines Großfestivals.

Ein besonderes Highlight war der direkte Kontakt zu mehreren Künstlerinnen und Künstlern, die gerade an ihren Werken arbeiteten:

• Philip Wallisfurth sprayte gerade den Hintergrund für sein dreidimensionales, begehbares Kunstwerk aus Silo, Container und Auto.
• Die schwedische Künstlerin Amara Por Dios arbeitete mit voller Energie an der großformatigen Bemalung der Main Stage – ein faszinierender Einblick in die Entstehung des Bühnenbildes.

Neben fachlichen Informationen zur Gestaltung des Festivalgeländes erfuhr die Schülergruppe auch einige unterhaltsame Anekdoten aus dem Festivalalltag. So wurde die Backstage-Tour für die ehemaligen Kursteilnehmerinnen und -teilnehmer zu einem beeindruckenden Erlebnis – und zugleich zu einem schönen gemeinsamen Abschluss ihres Kunstkurses nach dem Abitur.

Große Freude am Schuljahresende: Unser evangelischer Religionskurs der Jahrgangsstufe 10 unter der Leitung von Frau Janßen hat beim Wettbewerb zur Jahreslosung „Prüft alles und behaltet das Gute“ (1. Thessalonicher 5,21) den 1. Platz in der Kategorie Sekundarschule gewonnen!
Der Wettbewerb wurde vom Kirchenkreis Moers unter der Schirmherrschaft von Superintendent Wolfram Syben ausgeschrieben. 175 Kinder und Jugendliche hatten sich beteiligt und kreative Beiträge eingereicht, die von Kunstwerken bis zu digitalen Formaten reichten.

Hinter die Fassaden schauen – unser Projekt
Im Unterricht haben wir zunächst gesammelt, was der Vers „Prüft alles und behaltet das Gute“ für uns bedeutet. Gerade in Zeiten von Social Media war es den Schülerinnen und Schülern wichtig, nicht alles zu glauben, sondern Fake News zu hinterfragen und auch bei Menschen genau hinzuschauen: Wer tut mir gut? Wer ist ehrlich? Was ist eigentlich „das Gute“ in meinem Leben?
Daraus sind beeindruckende Augen-Collagen entstanden. Die Schülerinnen und Schüler fotografierten gegenseitig ihre Augen, die für das „prüfende Auge“ stehen, aber auch für jeden einzelnen Menschen mit seiner eigenen Perspektive. Schlagzeilen und Worte, die uns täglich begegnen, wurden in Collagen zerrissen und neu zusammengesetzt, um sichtbar zu machen, was wir prüfen und was wir behalten möchten. Einige legten den Fokus auf negative Schlagzeilen, die wir kritisch hinterfragen müssen, andere auf Hoffnungsworte, die uns Mut machen.

Preisverleihung in Moers
Am 26. Juni fand die feierliche Preisverleihung in der Evangelischen Stadtkirche Moers statt. Neben uns wurden weitere Schulen ausgezeichnet, darunter das Julius-Stursberg-Gymnasium Neukirchen-Vluyn und das Gymnasium in den Filder Benden Moers.
Leider konnten unsere Schülerinnen und Schüler aufgrund von Bahnschwierigkeiten nicht persönlich zur Preisverleihung anreisen. Stellvertretend besuchten Frau Janßen und Frau Leinweber die Feierlichkeiten und nahmen das Preisgeld in Höhe von 150 Euro für den Kurs entgegen.

Herzlichen Glückwunsch an alle Mitwirkenden!

Am vergangenen Freitag konnten Schülerinnen und Schüler verschiedener Deutschkurse der Oberstufe eine besondere Erfahrung machen: Der ursprünglich aus Kleve stammende und heute in Berlin lebende Autor Christoph Klimke las für sie verschiedene Gedichte aus seinen Lyrikbänden vor. Im Rahmen der Unterrichtsreihe zu Gedichten aus verschiedenen Epochen zum Thema „unterwegs sein“ hatten sich die Schülerinnen und Schüler zuvor bereits mit einzelnen Gedichten Klimkes und, vergleichend, mit Gedichten seines Vorbilds Günter Kunert auseinandergesetzt. Umso beeindruckender und lehrreicher war es nun, diese Gedichte nun nicht nur vom Autor persönlich vorgetragen zu bekommen, sondern auch selbst Rückfragen stellen zu können. Im Gespräch mit den Deutschkursen berichtete Klimke außerdem von seinem persönlichen und beruflichen Werdegang.

Am Mittwoch, dem 12. Februar machten sich unsere fünften Klassen auf den Weg ins Junge Schauspielhaus Düsseldorf, um das Theaterstück „Wolf“ von Saša Stanišić zu erleben. Dieser gemeinsame Ausflug war nicht nur ein spannendes kulturelles Erlebnis, sondern auch eine wichtige Erfahrung im Sinne unseres Engagements gegen Mobbing und für mehr Akzeptanz von Vielfalt.

Das Stück thematisiert Mut, Freundschaft und das Anderssein – Werte, die wir auch im Schulalltag fördern. In Verbindung mit dem Projekt „Gemeinsam Klasse sein“ setzen wir uns aktiv für ein respektvolles Miteinander ein und stärken das Bewusstsein unserer Schülerinnen und Schüler für Toleranz und Zusammenhalt.

Durch solche Erlebnisse außerhalb des Klassenzimmers schaffen wir wertvolle Impulse, um die Bedeutung von Empathie und gegenseitigem Respekt nachhaltig zu verankern.

Am vergangenen Mittwoch, dem 04.12.2024, fand der schulinterne Vorlesewettbewerb im 6. Jahrgang statt.
Dante Schwarz (6a), Emilia Hollerbuhl (6b), Marla Tyborski (6c), Elisa Thissen (6d) und Emma Altach (6e) hatten sich im Vorfeld durch ihre besonders guten Lesefähigkeiten hervorgetan und wurden daher in ihren Klassen als beste Vorleserinnen oder bester Vorleser nominiert. Diese Fünf durften nun in einer nächsten Runde gegeneinander antreten.
Wie in jedem Jahr fand dieser besondere Wettbewerb im großen Rahmen in der Aula vor dem gesamten 6. Jahrgang statt. Gekonnt und souverän übernahm die Moderation dieser Veranstaltung Anna Nestroy, Schülerin der Klasse 6e. Die vierköpfige Jury bestand dieses Jahr aus Frau Schmied, Herrn Severin, Sumien Matenaers (10c) und Malin Duvenhorst (Q2).

Schließlich konnte sich nach einer schweren Entscheidung Elisa aus der 6d gegen ihre starke Konkurrenz aus den Nachbarklassen durchsetzen. Mit Emma und Marla lieferte sie sich ein Kopf-an-Kopf-Rennen und überzeugte am Ende mit ihrem gleichermaßen sicheren Vortrag – ob beim Fremdtext oder beim eingeübten Lesen aus ihrer selbst gewählten Lektüre „Die drei ??? und der grüne Geist“ (Robert Arthur). Als Preis erhielt unsere Erstplatzierte zwei Jugendromane. Aber auch die anderen Teilnehmenden durften sich über Buchpreise freuen, die liebevoll von der Mayerschen Buchhandlung aus Goch zusammengestellt wurden.

Die Gesamtschule Mittelkreis gratuliert Elisa herzlich zu ihrem Schulsieg und wünscht ihr für die nächste Runde ganz viel Erfolg!

Die Niederrhein Nachrichten berichteten am 7. September über unsere Kunstausstellung im Museum Goch:

„Seit 2009 verbindet ein besonderes Kooperationsprojekt das Museum Goch und die Gesamtschule Mittelkreis in Goch. In dessen Rahmen werden Schüler-Arbeiten aus dem Kunstunterricht der Stufen 5 bis 13 regelmäßig in einer Ausstellung präsentiert. Diese bietet einen Querschnitt der Arbeiten, die mal mit und mal ohne Oberthema entstanden sind. Die aktuelle Ausstellung, die kürzlich eröffnet wurde und bis zum kommenden Mittwoch, 11. September, im Museum Goch zu sehen sein wird, zeigt eine bunte Vielfalt an Skulpturen, Malereien, Fotografien und 3D-Arbeiten. Museumspädagogin Jasmin Schöne betreut das Projekt: „Es macht Spaß, das zusammenzustellen und zu schauen, wie es wirkt.“

Für die Schüler bringt die Ausstellung immer große Spannung mit sich, da sie im Vorfeld nicht wissen, welche ihrer Werke ausgewählt wurden. „Wenn sie dann das Ergebnis sehen, freuen sie sich füreinander“, beobachtet Schöne. Auch Klassen- und Fachlehrer Daniel Joest betont den positiven Effekt: „Sie schauen auf einmal ganz anders hin, der Blick auf die Kunst ändert sich.“ Das Projekt zeigt zudem, wie Kunst in der Realität Brücken bauen kann. Ein Mädchen, das erst vor zwei Jahren nach Deutschland kam und kein Deutsch sprach, konnte sich nur im Kunstunterricht und damit auch in der Ausstellung einbringen. Heute sei sie vollständig in die Klasse integriert, ein Beispiel mehr für die verbindende Kraft der Kunst, berichtet Daniel Joest. Und: Eine Schülerin, die bei der ersten Ausstellung 2009 dabei war, gehöre inzwischen als Lehrerin zum Team der Gesamtschule.

Mit der Klasse 7a – bei Entstehung der Arbeiten noch die 6a – war Daniel Joest am vergangenen Mittwoch im Museum. Dort sahen die Schüler dann zum ersten Mal die ausgewählten Arbeiten. Ein ganz besonderes Gefühl, die eigene Kunst im Museum zu entdecken. „Es ist cool, die Leute mit den eigenen Sachen zu beeindrucken“, freut sich Emily und Maximilian ergänzt: „Den anderen zu zeigen, was man gemacht ist, ist toll!“ Wenn man im Unterricht arbeite, realisiere man gar nicht, dass das Kunst sei und Leute damit inspirieren, das sind weitere Aspekte, die die Schüler nennen. „Ich finde das aufregend und frage mich, wie die Besucher wohl darüber denken“, so Pia. Darauf kann ihr Jasmin Schöne direkt eine Antwort geben. Zwei Wanderer, die bei einem heftigen Regenguss spontan das Museum besuchen wollten, zeigten sich begeistert von der vielfältigen Schüler-Ausstellung.

Von Anfang an sind die Schüler in die Gestaltung der Ausstellung eingebunden. Sie helfen beispielsweise beim Rahmen der Bilder, beim Einschlagen der Nägel für die Bilderhaken oder beim richtigen Ausleuchten der Werke. „Das alles, damit sie in viele Bereiche hineinschnuppern können,“ erklärt Jasmin Schöne. Die Beteiligung bringe sie aus dem Schulalltag heraus und sende die positive Botschaft: „Ich traue dir zu, dass du mitarbeitest.“ Seit 2009 trägt die Schulleitung das Projekt mit. „Wir wachsen wechselseitig daran,“ betont Jasmin Schöne. Über die Jahre haben sich die Abläufe eingespielt. Auch im nächsten Jahr soll die Ausstellung wieder stattfinden, dann wahrscheinlich im Herbst. Die aktuelle Ausstellung wird am 11. September abgebaut, es bleibt also noch genügend Gelegenheit, die Werke zu bewundern. Danach gehen die Arbeiten an die Schule beziehungsweise an die Schüler zurück.

Die Schülerinnen und Schüler des 8. Jahrgangs konnten mit ihrer Aufführung des Stückes „Carinella“ im Fach „Darstellen und Gestalten“ vollkommen begeistern. In unterhaltsamen 90 Minuten präsentierten sie ein abwechslungsreiches Programm, das jeden fesselte. Besonders hervorzuheben sind die zahlreichen Gesangseinlagen, bei denen einzelne Stimmen durch ihre wundervolle Klangfarbe beeindruckten. Die jungen Darstellerinnen und Darsteller zeigten großes Talent und Engagement, was sich in der professionellen Umsetzung des Stückes unter der Regie von Martina Verhoeven und Doris Lork-Haedrich widerspiegelte. Das Publikum honorierte die Leistung mit viel Applaus und positiver Resonanz. Insgesamt war es ein gelungener Abend, der das Können und die Ausdauer unserer Schülerinnen und Schüler eindrucksvoll unter Beweis stellte.

Gerechtigkeit, Schuld und Rache – diese Themen verhandelt Dürrenmatts Theaterstück „Besuch der alten Dame“, das zurzeit von mehreren Deutschkursen in Jahrgang 9 gelesen wird. Neben den Leseeindrücken erhielten 34 Schülerinnen und Schüler am Sonntagabend einen ganz besonderen Eindruck, indem sie sich die Inszenierung der tragischen Komödie am Schauspielhaus Düsseldorf zusammen mit ihren Deutschlehrerinnen und -lehrern anschauten.

„Aber einige Figuren tauchten gar nicht auf?“

„Wieso regnete es Goldkonfetti?“

„Das Bühnenbild fand ich toll!“

Begeistert und wissensdurstig waren die Schülerinnen und Schüler nach der Aufführung und diskutierten auf dem Rückweg der freiwilligen Theaterfahrt noch eifrig untereinander und mit den Lehrerinnen und Lehrern.

Fotos unten: Sandra Then